改革开发以来,中国职业教育国际合作经历了从单向“引进来”到逐渐“走出去”的过程。当前,我国职业教育国际合作发展到了“引进来”和“走出去”并举,主动“走出去”的特征日益明显的阶段。 这样的发展过程至少有两个方面的现实内涵: 一是从单纯借鉴学习到创新培养体系与模式。过去几十年,我国职业教育主要借鉴发达国家的模式,比如德国双元制、新加坡教学工厂等模式,促进了我国职业教育的改革发展,取得了良好成效。当今,伴随着我国对外直接投资日新月异的发展,越来越多的中国跨国企业“走出去”,中国已经具...
2021-12-24